東海大學中文系---大一中文課程介紹

大一中文課程介紹

單位 : 中文系
分類 : 大一中文課程 / 課程資訊
點閱 : 1073
日期 : 2023-06-01

教育目標及學生核心能力

大一中文課程的教學目標與學生核心能力之對應：

分析問題與欣賞文藝，提升個人對文學藝術的知性和感性能力
掌握語文表達能力
具備思辨的內涵和能力
對應各學院特色的語文應用能力

本課程並具有如下意涵：

服務學習
生涯規劃
性別平等教育
人權教育
保護智慧財產權
藝術與美感教育
健康醫療照護
生命教育
食品安全
環境教育

核心能力與課程規劃關聯

本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大方向：

經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。
溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。
場域連結：透過文本的閱讀與書寫，引導學生思索「自我」與社會的橫向連結。
文本實踐：將文本閱讀與日常生活進行連結，付諸書寫與創作。

透過本課程，可培養學生下列核心能力：

閱讀與寫作能力
口語表達能力
資訊編輯能力
應用實務能力

課程規劃與架構

有鑑於大一中文課程在近年來的高等教育環境中，常由於（1）課程無法和劇烈變動的社會環境與個人生命經驗產生連結；（2）修課學生來自全校各不同領域的院系，課程內容常無法和自身所在的學科領域產生對話，而導致學習意願低落；（3）課程本身亦面臨當代「實用至上」之價值的正面衝擊與質疑，故自107年執行高教深耕計畫後，大一中文課程委員會即在原有的課程基礎上，整併課程架構嘗試解決上述問題：

經典閱讀：「經典閱讀」為大一中文課程的核心素養與基本授課內容。由授課教師按課程規劃與個人專業，編選經典文本進行講授。另外，為達成大一中文課程和各學院對話、連結的目標，亦規劃由大一中文委員會按全校共九大學院的教育目標與專業屬性，擬定相關主題，編選教材文本，逐年推廣授課教師依其所對應的學院，將教材置入課綱之中。
溝通表達：規劃演說辯論、邏輯思辨、分組討論、主題寫作等課程，並且藉由舉辦各式課程活動和語文競賽，訓練學生的書面寫作與口語表達之能力。
場域連結：以人文精神為本位，嘗試透過文本的閱讀與書寫，引導學生思索「自我」與社會的橫向連結，並能以此輻射向社會各種場域的觀察書寫，提出評述；另外，亦可配合教師的課程設計，將之應用於自然書寫、生態書寫、社論寫作、訪談撰寫等活動。
文本實踐：透過教材文本的閱讀，鼓勵學生和自己所在的日常生活進行連結，付諸文本的實踐行動，並進行書寫與創作。在課程設計上，可結合課程的文本內容，規劃相關之校外教學、生活觀測、野外踏查、日記書寫、社區參訪等活動。

課程列表

【日間學士班】（2023.8.10 更新）

課程名稱	修習系級	學分	開課單位	授課對象	備註
中文：敘事與思辨	中文系1	2-0	中文系	中文系學生
中文：溝通與表達	中文系1	0-2	中文系	中文系學生
中文：文學閱讀與寫作	共必修1	2-2	中文系	一般生	加強寫作班，選課人數上限35人。
中文：文學欣賞與實用	共必修1	2-2	中文系	一般生	一般班，選課人數上限55人。
中文：語文與溝通	共必修1	2-2	中文系	一般生	本校執行之教育部高教深耕計畫「大學院課程」，需與指定之大一英文班級一同修習；修課名單由理學院、工學院、農健學院承辦人提供，不開放學生自行辦理選課。
中文（僑生班）	共必修1	2-2	中文系	僑生	選課前，需先參加國際處語文能力測驗，修課名單由國際處提供；如需重補修，請聯繫中文系承辦人韓小姐（校內分機31100）辦理人工加選。
初級中文（外國學生班）	共選修1-4,碩博	2-2	通識教育中心	外籍生
中文（外國學生班）	共選修1-4,碩博	2-2	通識教育中心	外籍生

【進修學士班】

課程名稱	修習系級	學分	開課單位	授課對象	備註
中文	法律系1	2-2	進修部	法律系進修學士班學生
中文	美術系1	2-2	進修部	美術系進修學士班學生

未來發展

本課程與職業能力就業領域之對應：

印刷出版（Printing and Publishing）
表演藝術（Performing Arts）
視覺藝術（Visual Arts）
新聞傳播（Journalism and Communication）
教學（Teaching）
藝文創作（Arts and Culture Creation）
文化行政（Cultural Administration）

回列表

課程修業資訊

大一中文課程介紹