A.修課紀錄

著重語文、社會、藝術領域之課程修習與成績表現。

本系著重語文、社會、藝術領域之課程之修課紀錄，若與本系相關領域課程的修課表現穩定或有成長趨勢亦可。

課程學習成果-
B.書面報告、C.實作作品

著重於資料內容是否呈現對於相關領域之探索、瞭解及熱忱。

建議可從以下方向準備：

1. 請提供最具代表性的書面報告或實作作品。
2. 請提供之成果，對於高中課程學習之所以具有代表性的理由。

多元表現-
F.高中自主學習計畫與成果

G.社團活動經驗
J.競賽表現
M.特殊優良表現證明
N.多元表現綜整心得

著重於與本系相關的自主學習計畫與成果（如語文、歷史、藝術與生活等面向之學習）、校內社團活動經驗、文學或藝術相關競賽表現、特殊優良表現證明(如公益活動，擔任志工、模範生等)，以及上述多元表現綜整心得之資料呈現。亦可檢附其他有利審查資料。
 

1. 請說明該項自主學習成果如何呈現申請人於語文、歷史、藝術與生活等面向之能力提升。
2. 請說明校內社團活動經驗如何增進申請人在為人處世等方面之智慧累積。
3. 請說明競賽表現所獲獎項之名稱、名次，並提供獲獎證明。
4. 請說明特殊優良表現如何開展申請人之學習視野，並提供相關參與證明。
5. 請從上述多元表現成果中，進一步說明其與本系之關聯性，並撰寫為多元表現綜整心得。

(資料擇優採計，件數多寡不影響分數。)

學習歷程自述-
O.高中學習歷程反思
P.就讀動機

1. 與中文系的連結。
2. 人格特質的反思。
3. 興趣、才能的發現。
4. 學習的規劃與期待。

建議可從以下方向準備：

1. 請具體說明學習歷程與中文系內涵的關係。
2. 請說明在學習歷程中，對自我人格的觀察、瞭解與省思。
3. 請透過學習歷程，探視個人興趣，並發掘己身才能。
4. 請以學習歷程為基礎，說明進入大學後的學習規劃與期待。

面試項目

審查重點

準備指引

基本認識與學習態度

1. 對中國文學系的認知與瞭解程度。
2. 就讀本系的動機與目的。
3. 對大學學習與未來生涯的規劃。

1. 對於中文系的認識。
2. 就讀中文系的原因。
3. 在眾多中文系中選擇本系的理由，以及對本系師資課程的瞭解。
4. 大學四年的學習規劃。
5. 如何將所學運用於未來生涯中。

專業素養與學能

1. 關於中國文學的基本知識。
2. 對於文學作品的解讀與賞析能力。
3. 將中國文學與現代生活結合之能力。

1. 對於中國古典、現代文學，以及思想、語言文字的基本素養。
2. 對於中國文學興趣或特長的說明
   與表現。
3. 文學閱讀或創作經驗的分享。
4. 舉出喜愛的古代或現代的文學家，並說明理由。
5. 如何從文學結合現今多元文化，運用於生活中。

思維邏輯與表達能力

1. 具獨立思考能力。
2. 具邏輯思維能力。
3. 臨場反應能力。
4. 口語表達能力。

1. 對問題清楚理解，並有自己的判斷與見解。
2. 回答有條理，內容具深度。
3. 態度從容，應對得體，口語表達清晰。