.jpg "115學年度博士班考試入學招生公告")
重點新聞
2026-03-31 |
115申請入學社群—歡迎考生加入 |
2026-03-31 |
115東海中文系申請入學座談會 |
2026-01-09 |
東海大學中國文學系 系必修科目「重補修替代科目表」（112.... |
2026-04-15 |
中文系【碩士班先修課程】開放全校大三以上同學申請 |
2026-04-13 |
115年4月23日114學年度第二學期第3次專題講座/陳家煌教授 |
2026-04-08 |
2026春季文學沙龍系列活動第二場--楊富閔：天賜的——談談.... |
2026-03-30 |
║多媒體、超⽂本，⼩樓院落又東風║課程精華回顧 |
2026-03-30 |
115學年度博士班考試入學招生公告 |
2026-04-13 |
115年4月23日114學年度第二學期第3次專題講座/陳家煌教授 |
2026-04-08 |
2026春季文學沙龍系列活動第二場--楊富閔：天賜的——談談.... |
2026-03-30 |
2026春季文學沙龍系列活動第一場--周芬伶：心靈圖象與多層.... |
2026-03-25 |
第16屆東海大學文史哲三系研究生論文聯合發表會 |
2026-03-16 |
2026春季文學沙龍 |
2026-03-09 |
115年3月19日114學年度第二學期第2次專題講座/劉正忠教授 |
2026-03-02 |
115年3月12日114學年度第二學期第1次專題講座/林宏明教授 |
2026-01-27 |
東海大學114學年度「東海文學獎」徵文辦法 |
2026-03-25 |
第16屆東海大學文史哲三系研究生論文聯合發表會 |
2025-12-16 |
114年12月19日日本熊本學園大學簽約儀式暨「臺日交流與文化.... |
2025-10-08 |
「詩的思維魔力——趙天儀、陳明台暨東亞文學國際學術研.... |
2025-09-12 |
「流變與重構：千禧年來台灣文學」學術研討會暨作家論壇 |
2025-01-09 |
東海大學「流觀與新變」 揭示中華文學的傳承與創新之道 |
2024-10-30 |
「流變與重構：千禧年來台灣文學」學術研討會暨作家論壇 .... |
2024-10-22 |
「流觀與新變」──當代多元視域下的古典文學學術研討會 |
2023-11-27 |
東海中文搭建跨領域對話、交融橋梁 解謎漢語、漢字與漢文.... |
2025-01-05 |
國際交流資訊 |
2025-12-16 |
114年12月19日日本熊本學園大學簽約儀式暨「臺日交流與文化.... |
2025-03-25 |
重返江南：明清交替時期的民眾與社會 學術座談會 |
2025-01-09 |
東海大學「流觀與新變」 揭示中華文學的傳承與創新之道 |
2024-12-15 |
113年12月24日匈牙利漢學學者阿保磯博士訪問／學術演講暨交.... |
2024-08-06 |
東海大學中文系暑假實習報導系列（一） 前進熊本！東海大.... |
2024-01-03 |
東海大學文學院與韓國國立全北大學人文學院 「國際學術交.... |
2019-09-10 |
97-108 本系與南京大學文學院訪問學者一覽表 |
2026-01-29 |
114-2 學生學習社群及專業證照（應屆畢業生）補助開放申請 |
2026-01-26 |
114 學年度「查良鑑博士紀念助學金」開放申請 |
2026-01-26 |
114 學年度「高毓靈先生紀念獎學金」開放申請 |
2026-01-26 |
114 學年度「培中清寒助學金」開放申請 |
2026-01-22 |
114 學年度獎助學金獲獎暨推薦名單 |
2025-12-22 |
114 年「財團法人紀念尹珣若先生教育基金會獎(助)學金」.... |
2025-09-05 |
【校外】2025年「黃彰健院士學術研究獎金」開放申請 |
2025-09-05 |
114 學年度「中文系學生申請研究計畫獎勵補助」開放申請 |
2026-01-22 |
114 學年度獎助學金獲獎暨推薦名單 |
2025-12-24 |
今年唯一同獲文壇兩大獎！ 東海碩士生林佳儀以新詩摘林榮.... |
2025-10-15 |
恭賀本系學生陳德閔榮獲「2025桃園鍾肇政文學獎」獎項 |
2025-09-26 |
恭賀本系學生陳德閔榮獲「2025第十六屆桃城文學獎」獎項 |
2025-09-19 |
恭賀本系林佳儀同學榮獲國藝會2025年第二期補助 |
2025-09-05 |
恭賀本系學生郭晉嘉榮獲「2025全國台灣文學營創作獎」獎項 |
2025-06-26 |
恭賀！114年大專學生研究計畫通過 |
2025-05-26 |
恭賀本系學生趙廷瑋、林佳儀、曾怡榮獲第42屆中興湖文學.... |
